Os dejo un vídeo con la manualidad que hemos hecho juntos en la clase de hoy. Por si queréis hacer más estrellas para decorar vuestras casas estas navidades.
PASAPALABRA NAVIDEÑO
Aquí tenéis el enlace al Pasapalabra que hemos hecho en la clase de hoy. ¡¡Podéis volver jugar con él en familia!! Espero que lo disfrutéis mucho.
RESTAS CON REJILLA
Os dejo un vídeo explicativo de cómo restar con rejilla. Pincha en la imagen para acceder al vídeo.
SIGNOS INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN
Aquí os dejo una canción muy divertida para recordar los signos de interrogación y exclamación.
También vamos a ver este vídeo explicativo y a practicar mientras lo vemos.
También os dejo esta actividad para que la hagáis en casa y me la mandéis.
Signo de exclamación e interrogación, una ficha interactiva de HeidyMartinez
liveworksheets.com
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PROBLEMAS "MÁS QUE" Y "MENOS QUE" EXPLICADOS POR ALUMNOS
Así de bien han entendido los problemas sobre más que y menos que los niños de 2º. Aquí tenéis a Carlota, Marlene, Saúl y Marcos explicando un problema inventado por ellos.
Saúl incluso se ha atrevido a igualar cantidades, que es algo que haremos más adelante. ¡Un aplauso fuerte para estos 4 valientes que se han atrevido con esta tarea!
TABLA DEL 1000
Pincha en la imagen para ver la tabla del 1000 en formato más grande y en pdf por si la quieres imprimir y para tenerla en casa.
Espero que os ayude con los crucinúmeros.
PROBLEMAS "MÁS QUE" y "MENOS QUE"
Aquí os dejo unos ejemplos de problemas. Ya sabéis lo fácil que es inventar problemas con las preguntas "más que" y "menos que". También sabéis que los problemas que tienen estas preguntas se resuelven los dos con una resta. ¡Y dan el mismo resultado!
Y ahora... ¿Te atreves tú a partir de una imagen inventarte problemas con estas preguntas? Mira el vídeo que hicieron hace tiempo Nico y Marcos y haz tú uno parecido.
LOS ANTÓNIMOS
Aquí os dejo un vídeo muy divertido para repasar los antónimos y conocerlos mejor.
Ahora puedes practicar con este ejercicio online. Cuando lo termines, puedes enviármelo por correo electrónico para que yo vea lo bien que lo has hecho. No olvides escribir tu nombre.
Antónimos, una ficha interactiva de LaBiBLioTHeKa
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AMIGOS DEL 100
Los amigos del 100, al igual que los del 10 son muy importantes. En ABN siempre buscamos números "redonditos" para facilitar los cálculos y dominar los amigos del 100 nos ayuda muchísimo.
Aquí tenemos a Matías y a Sofía explicando cómo calcular los amigos del 100 con la tabla.
Pero como ya somos muy mayores, también sabemos averiguar los amigos del 100 sin utilizar la tabla. Así de bien lo hacen Miguel Ángel, Marlene e Isa.
CALCULAMOS LA MITAD DE UN NÚMERO CON PLANTILLA
Al igual que los dobles, también calculamos la mitad de un número con ayuda de una plantilla. Si nos atascamos y necesitamos los palillos, los cogemos. Si no los necesitamos, entrenamos nuestro cerebro para que, dentro de muy poco, seamos capaces de hacerlo solo con la ayuda de nuestra cabeza.
La primera que sale a explicarnos cómo trabajamos la mitad es Daniela. Mirar qué bien sabe hacerlo.
Pero hay algunas mitades que son muy difíciles... ¿Cuáles son difíciles? La mitad de 30, 50, 70 y 90 nos cuestan un poquito más de calcular. Bueno, no os adelanto nada, que Carlota, Marlene, y otros compañeros lo explican muy bien. Y después, Marcos, también lo resuelve de maravilla.
Por último, lo hace Carmen, que quiere comprobar que lo ha entendido.
TRABAJAMOS LOS DOBLES CON PLANTILLA
Poco a poco vamos dejando los palillos, aunque si nos atascamos con algún doble los podemos coger y descubrirlo manipulando. Como somos muy mayores, en segundo calculamos el doble con ayuda de una plantilla, para entrenar a nuestro cerebro. De esta manera, dentro de poco, ya no necesitaremos la plantilla y utilizaremos solamente nuestra cabecita.
La primera que sale es Minerva. Nos cuesta un poco acordarnos de cómo tenemos que empezar.... Pero con ayuda de algunos compañeros, terminamos recordando que lo primero que hacemos es descomponer el número.
Julia también sabe hacerlo y explicarlo muy bien. El doble que tiene Julia que calcular es mucho más difícil, aunque a ella le parece fácil....
DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS DE DOS CIFRAS
Hoy hemos vuelto a repasar la descomposición de números de 2 cifras. En una entrada anterior ya expliqué los beneficios de este tipo de actividades, así que, no voy a extenderme más. Mirar a los niños qué bien lo entienden y cómo lo han interiorizado.
Rompe el hielo Rubén, que hoy era el encargado. Hacia tiempo que no repasábamos esta actividad, pero él la recuerda perfectamente.
Seguimos descomponiendo.... Esta vez, sale a hacerlo Judith, que lo explica así de bien.
Por último, sale Saúl para demostrar que él también lo sabe hacer muy bien.
DOBLES Y MITADES CON PALILLOS
Así trabajamos el doble y la mitad de un número.
¿Cómo averiguo el doble de un número? Pues dodododo....ble es poner el número dos veces. ¿Y si tengo muchos palillos sueltos? Pues puedo formar una nueva decena.
En el vídeo lo explican estupendamente Marlene y Rubén.
¿Cómo hago la mitad de un número? Reparto ese número en dos partes y me quedo solo con una. ¿Y si me queda una decena que no puedo repartir? Si que la puedo repartir.... Solo tengo que deshacerla y darle a cada uno 5 palillos.
Carlota lo explica muy bien al final del vídeo.
¡Mirar cómo trabajan estos chicos!
DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS EN DECENAS Y UNIDADES
En el siguiente vídeo veremos a Carlota explicando la descomposición de números en decenas y unidades. Con esta actividad, los alumnos mejoran su sentido del número (no lo ven como algo estanco, con determinadas Decenas y Unidades). También les ayuda a mejorar el cálculo mental y propicia el desarrollo de la creatividad (ya que, en un futuro, ellos podrán elegir cómo quieren ver al número, según la operación que tengan que resolver, empleando sus propios procedimientos y estrategias).
Así es como lo trabajamos en clase:
Cuando lo comprenden, lo trabajamos sin deshacer las decenas, para poder ir más rápido, aunque nos lo imaginamos en nuestra cabeza. Aquí tenemos a Marcos explicándolo....
El último paso sería hacerlo sin necesidad de palillos. ¡Muchos ya lo han conseguido!
AMIGOS DEL 100
En este vídeo podemos ver como, con ayuda de la tabla del 100, Daniela, Saúl, Judith y Mathías averiguan los amigos del 100. ¿Todavía no sabes qué son los amigos del 100? Pues son los números que, al sumarlos, dan 100 de resultado.
¿Qué queremos conseguir con esta actividad? Por una parte, que los alumnos cojan agilidad en el cálculo mental y, cuando vean números complementarios a 100, los sumen rápidamente. Por otro lado, facilitamos las restas del tipo: 100 - 43 = ...... ó 100 - 58 = ...... ya que el resultado es el amigo del sustraendo.
¡Mirar qué bien que lo hacen y lo explican!
WHEN I GROW UP I WOULD LIKE TO BE ...
Estos niñ@s de primero tienen muy claro lo que quieren ser de mayores. Hay de todo, desde médicos, enfermeras, policías, bomberos, cocineros, niñeras, ... hasta maestros y maestras, constructoras, inventoras, bailarinas, científicas y mecánicos. Y yo estoy segura de que todos alcanzarán sus sueños, porque ante todo, son unos luchadores y luchadoras. ¡Ánimo, chic@s, a seguir trabajando para conseguir vuestros sueños!
GERMINAMOS SEMILLAS Y EXPERIMENTAMOS
Hace semanas plantamos en clase garbanzos, alubias y lentejas. Pusimos algodón en el fondo de un vasito de yogur, colocamos las semillas encima y regamos. Sabíamos que las semillas iban a germinar e iban a dar paso a una planta.
Pero queríamos experimentar con las plantas, así que, las de algun@s niñ@s las dejamos encerradas en cajas, de forma que no les daba la luz del sol. ¿Crecerían esas plantas? Los alumn@s se dividieron bastante en sus opiniones: "Las plantas necesitan luz para crecer, así que no van a germinar"; "Si que crecerán pero menos"; "Si que crecerán, pero de forma diferente"; ... Estas fueron algunas de sus conjeturas.
Como llegaron las vacaciones de Semana Santa, los niñ@s se llevaron las plantas a casa para poder cuidarlas. Y este fue el resultado cuando regresamos a la clase después de vacaciones.
Las plantas siguen en clase y están creciendo muchísimo. Ha sido una experiencia interesante y hemos disfrutado mucho.
SUMAS CON LA TABLA DEL 100
En este vídeo se puede ver cómo los alumnos de primero hacen sumas con la tabla del 100 sin ninguna dificultad. En algunos casos, estas sumas sobrepasan la decena. Para sumar decenas (son grandes) necesitamos una escalera con la que damos saltos hacia abajo y, para sumar unidades, tan solo tenemos que movernos dando pasitos hacia el lado. ¡Mirar que bien lo hacen!
Para las restas, el proceso es inverso: para restar decenas necesito subir con mi escalera hacia arriba, hacia los números más pequeños y para restar unidades puedo dar pasitos hacia atrás. Próximamente colgaré un vídeo para que podáis ver el proceso de la resta.
100 DÍAS DE COLE
¡¡ Hoy hemos celebrado en clase los 100 DÍAS DE COLE!! Desde principio de curso estamos anotando en nuestro panel cuántos días llevamos viniendo a clase y, por fin, hoy hemos llegado al día 100. Teníamos muchísimas ganas de que llegara este día y hacer actividades diferentes para celebrarlo.
Después de hacer nuestra asamblea, hemos hecho la actividad "Todo sobre el 100". Hemos ido saliendo por turnos a anotar lo que sabíamos sobre este número. ¿Queréis ver el resultado?
¡¡Me he quedado sorprendida con todo lo que saben los niños y niñas de 1º!!
En clase de lengua, como ya sabemos escribir requetebién, hemos escrito por equipos muchísimas palabras y las hemos acompañado con un dibujo. Cada equipo ha utilizado folios del color del equipo.
Después, con todas las palabras, hemos hecho el "Muro de las 100 palabras".
Cuando ya lo teníamos, hemos contado las palabras que habíamos escrito y... ¡¡SOCORROOOOOO!! Solo teníamos 96, así que la maestra ha hecho 4 a toda prisa. Al final ....¡nos ha quedado así de bonito!
Fijaros bien cuántas palabras hay y qué bien escritas están.
Después, en matemáticas, hemos jugado a una carrera hasta el 100. Por turnos, hemos tirado los dados y avanzado tantas casillas. ¡Ha sido muy emocionante! ¿Quién ha llegado el primero?
En inglés, con Santi, también hemos escrito palabras en inglés y las hemos añadido al panel "We can write 100 words in English"
A última hora, en Art, hemos decorado nuestra corona de 100 días de clase. La hemos recortado y Blanca nos ha coronado por haber superado nuestros primeros 100 días de clase en 1º con buena actitud, trabajando a tope y siempre con una sonrisa. ¡Somos unos campeones!
¡CARNAVAL CARNAVAL!
Esta semana nos lo hemos pasado genial celebrando el carnaval en clase y en el cole.
Todo empezó el viernes de hace dos semanas cuando conocimos la verdadera historia del Carnaval y porqué Don Carnal y Doña Cuaresma no se llevan nada bien. Si quieres volver a leer el cuento, pincha en la imagen.
Esa misma mañana, recibimos una carta de Don Carnal en la que nos daba algunas instrucciones. Don Carnal quería que viniéramos el martes al cole con los "pies chiflados" (un calcetín de cada color). Cada día, Don Carnal entraba en clase y nos asustaba un poco, aunque también daba mucha risa... y nos daba las instrucciones para el día siguiente: el miércoles, el cuello decorado; el jueves, la cabeza loca (gorro, sombrero, algún detalle o la cara pintada) y el viernes, todos disfrazados. Durante toda la semana le hemos estado haciendo caso y lo hemos pasado genial.
También tenemos un vídeo de Don Carnal entrando al aula de tercero.... ¡Lo pillamos por sorpresa!
¡Por fin llegó el viernes! Teníamos muchas ganas de venir disfrazados a clase. Lo pasamos genial, hicimos una manualidad de Doña Cuaresma, con sus siete piernas, cantamos y bailamos canciones de carnaval, hicimos un desfile y un concurso de disfraces. Aquí os dejo las fotos de la clase disfrazada, así como de los ganadores de las diferentes categorías.
LECTOESCRITURA CONOCEMOS LAS SÍLABAS GA GO GU / GUE GUI
Hoy ha sido el primer día que hemos visto estas letras. Los niños y niñas de primero han trabajado de esta manera para diferenciar qué sonido tenía su palabra y saber cómo se escribiría (con g o con gu). Así han trabajado de bien.
Y este ha sido el resultado...
Lo han entendido perfectamente. ¡Ahora ya estamos preparados para escribir palabras con estas sílabas!
SUMAS DECENAS COMPLETAS + DÍGITOS
Ayer iniciamos la suma de decenas completas más dígitos. Era el primer día que lo trabajábamos y lo hicimos ayudándonos de los palillos. Lo entendieron a la perfección. ¡Estos chic@s son unas máquinas!
SUMAS DECENAS COMPLETAS CON TABLA MUDA
Aquí os dejo un vídeo para que podáis ver cómo trabajamos en clase las sumas de decenas completas con la tabla muda. Aquí los alumnos no tienen el soporte de la tabla del 100, ni la ayuda de los palillos. Ellos utilizan el cálculo mental para completar las sumas y además, les añado la dificultad de tener que colocar los números en su lugar correcto dentro de la tabla. ¡No puedo estar más orgullosa de ellos! ¡Son unos campeones!
SONIDO CH ACTIVIDAD ASAMBLEA
En este vídeo podéis ver la actividad que realizamos en clase el pasado día. En ella, los alumnos discriminan auditivamente el sonido ch.
DÍA DE LA PAZ
Ayer celebramos en clase el día de la Paz, aunque esta semana ya lo habíamos introducido y habíamos hecho algunas actividades. Lo pasamos genial y aprendimos lo importantes y especiales que somos todos y cada uno de nosotros. Os contamos todo lo que hicimos:
En la asamblea de la mañana hablamos sobre la celebración de este día. Aprendimos quién es Mahatma Gandhi y comprobamos que el 30 de enero, también coincide con su muerte. Hablamos y reflexionamos sobre qué es, para los niños de 1º, la Paz.
Después, sentaditos ya en nuestras sillas, vemos el corto "La batalla de los colores". Si pinchas en la imagen podrás volver a verlo.
En este cuento, los colores discuten y se pelean por demostrar que cada uno es el más importante. Sin embargo, gracias a una amiga, descubren que todos son importantes y se dan cuenta que no hay nada como ayudarse los unos a los otros, ser amigos y trabajar en equipo.
Hacemos la actividad "El arcoiris de la Paz". En nuestra actividad hay una nube y un arcoiris como en el cuento. En cada color del arcoiris destacamos una acción que podemos hacer para fomentar la amistad, el respeto por los demás, el amor, la paz, ... Las escribimos entre todos en la pizarra y los niños las copian en sus tiras de colores. Después las pegan junto con la nube del cuento.
Hemos aprendido la importancia de ayudar a los demás y trabajar en equipo, así que lo cumplimos. ¡Mirar cómo colaboran entre ellos!
Y así de bonito nos quedó....
Más tarde, aprendimos en inglés la canción "I've got peace in my fingers" y la cantamos así de bien.
Si pinchas en la siguiente imagen, te aparecerá el vídeo de la canción con la letra por si quieres aprenderla mejor y cantarla en casa.
Seguimos con la clase de música y la "Danza de la Paz". Esperamos que, con esta danza mágica, consiguiéramos ayer un poquito más de Paz en el mundo.
Por último, leímos el cuento "Los cinco feos" que trajo Sorel a clase. Con este cuento aprendimos que da igual como seas por fuera, lo importante es lo que tienes dentro. También nos dimos cuenta de lo especiales que somos para la gente que nos quiere. Si pinchas en la imagen podrás ver el cuento y volver a escucharlo.
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