HAPPY HALLOWEEN!!!

 El pasado miércoles celebramos Halloween en nuestra clase. Además de decorarla y dejarla terroríficamente "chula" lo pasamos genial. ¿Queréis saber qué hicimos?

Vinimos a clase disfrazados de infinidad de personajes de Halloween: brujas, arañas, zombies, demonios, ... ¡Mirar qué guapos que íbamos!







Después estuvimos practicando la poesía de Halloween que habíamos aprendido durante toda la semana. ¿Sabéis para qué? Pues para grabarla para la radio. Pero... eso es una sorpresa que ahora no os podemos contar. 


En inglés y música también lo pasamos genial y cuando Blanca volvió hicimos un fantasma con un chupachup y nos dieron los diplomas por nuestros almuerzos terroríficos. 















Después del recreo seguimos trabajando con nuestros esqueletos de papel y repasando las partes del cuerpo y las articulaciones. Al final del día Blanca nos contó el cuento "La extraña visita". Fue una mañana estupenda y muy pero que muy escalofriante.





CONOCEMOS LOS ANIMALES

 ¡Hola chicos! Ya hemos terminado el tema de los animales y vamos a comprobar todo lo que hemos aprendido. ¿Te atreves a jugar a este juego? Así yo podré ver lo que sabes. ¡¡Ánimo valientes!!



Aquí os dejo otra actividad que podéis hacer en casa. Seguro que os encantará.



¿SABES QUÉ ANIMALES SON OVÍPAROS Y CUÁLES SON VIVÍPAROS? Pincha en el siguiente enlace y juega a este juego.




Te propongo otra actividad. En esta ocasión tienes que completar el siguiente padlet con tu animal favorito. Para ello, tienes que contarnos todo lo que sepas sobre ese animal: dónde vive, de qué se alimenta, cómo nace, cómo tiene cubierta la piel, cómo se desplaza, ... y todo lo que se te ocurra. No olvides contarnos alguna cosa curiosa sobre tu animal. ¡Cuánto vamos a aprender entre todos!

Para empezar pincha AQUÍ




¿ESTUDIAMOS LA TABLA DEL 9?

 Hoy vamos a estudiar la tabla del 9. Es una tabla muy fácil, ya que tiene varios trucos. ¿Quieres descubrirlos? Mira este vídeo.



LOS SERES VIVOS EN LA NATURALEZA. VÍDEO.

 En este tema hemos aprendido que todos los seres, tanto vivos como inertes, formamos parte de la naturaleza y que, de una u otra forma, estamos relacionados. Quiero que veáis este vídeo sobre "Como los lobos cambiaron los ríos". Para ello, solo tienes que pinchar en la imagen.


Ahora que ya has visto el vídeo, quiero que dejes algún comentario sobre lo que te ha parecido. Para ello, tienes que pinchar en comentarios y empezar a escribir. ¿No sabes qué decir? ¡Te voy a ayudar!

¿Pensamos que los lobos son malos porque matan a animales herbívoros? ¿Es realmente así? ¿Todos los seres vivos somos importantes en la naturaleza? ¿Recuerdas lo que eran las cadenas alimentarias? ¿Has visto alguna en el vídeo y quieres explicarla? ¿Qué hizo el ser humano bien y mal para preservar este medio natural? ¿Sabes lo que es el peligro de extinción? ¿En el vídeo hay algún ser vivo (animal o planta) que haya estado en peligro y quieres explicarlo?


¡Espero vuestros comentarios!

LOS SERES VIVOS EN LA NATURALEZA. JUEGO PARA REPASAR

 Aquí os dejo este juego para repasar el Tema. Para jugar tan solo tenéis que pinchar en la imagen y seguir las instrucciones. No olvidéis escribir vuestro nombre al comenzar. Podréis jugar tantas veces como queráis. ¡Ánimo, seguro que se os da genial!



MEDIDAS DE LONGITUD

 Hoy vamos a aprender las medidas de longitud: el metro, el centímetro y el kilómetro. ¿Quieres aprenderlas bien? Pues mira estos vídeos que te dejo aquí.

En este primer vídeo vamos a ver qué son el metro y el centímetro y la equivalencia que hay entre los dos. También aprenderás qué cosas medimos con el metro y qué cosas medimos con el centímetro. ¡Ya verás qué interesante!




En este otro vídeo vamos a ver la medida más grande, el Kilómetro y aprenderemos qué podemos medir con ella.


Espero que lo hayáis aprendido. ¿Es muy fácil, verdad?

TABLA DEL 2

 Así trabajamos la tabla del 2 en clase. Antes de memorizarla, intentamos entenderla y ver con las construcciones de dónde salen los diferentes resultados. Hoy la hemos trabajado con construcciones, pero también se puede trabajar con pies que tiene cada niño, parejas de zapatos, monedas de 2 €, ... La finalidad es que los alumnos comprendan e interioricen qué es multiplicar y de dónde salen las tablas de multiplicar. 

En el vídeo vemos como dos alumnos resuelven 2x5 y 2x6. 



ENTENDEMOS LA MULTIPLICACIÓN

 Primer día que explico qué es una multiplicación y ya lo entienden así de bien. ¡Mirar cómo trabajan estos chicos!




DESCOMPOSICIONES NUMEROS 3 CIFRAS

 Aquí os dejo un vídeo en el que se explica la descomposición de números de 3 cifras. 


Para ver un ejemplo concreto pincha  AQUÍ



MANUALIDAD NAVIDEÑA CON PAPEL

 Os dejo un vídeo con la manualidad que hemos hecho juntos en la clase de hoy. Por si queréis hacer más estrellas para decorar vuestras casas estas navidades. 



PASAPALABRA NAVIDEÑO

 Aquí tenéis el enlace al Pasapalabra que hemos hecho en la clase de hoy. ¡¡Podéis volver jugar con él en familia!! Espero que lo disfrutéis mucho.



RESTAS CON REJILLA

 Os dejo un vídeo explicativo de cómo restar con rejilla. Pincha en la imagen para acceder al vídeo.




SIGNOS INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

 Aquí os dejo una canción muy divertida para recordar los signos de interrogación y exclamación.


También vamos a ver este vídeo explicativo y a practicar mientras lo vemos.


También os dejo esta actividad para que la hagáis en casa y me la mandéis.


PROBLEMAS "MÁS QUE" Y "MENOS QUE" EXPLICADOS POR ALUMNOS

 Así de bien han entendido los problemas sobre más que y menos que los niños de 2º. Aquí tenéis a Carlota, Marlene, Saúl y Marcos explicando un problema inventado por ellos.








Saúl incluso se ha atrevido a igualar cantidades, que es algo que haremos más adelante. ¡Un aplauso fuerte para estos 4 valientes que se han atrevido con esta tarea!

TABLA DEL 1000

 Pincha en la imagen para ver la tabla del 1000 en formato más grande y en pdf por si la quieres imprimir y para tenerla en casa. 




Espero que os ayude con los crucinúmeros.


PROBLEMAS "MÁS QUE" y "MENOS QUE"

 Aquí os dejo unos ejemplos de problemas. Ya sabéis lo fácil que es inventar problemas con las preguntas "más que" y "menos que". También sabéis que los problemas que tienen estas preguntas se resuelven los dos con una resta. ¡Y dan el mismo resultado! 



Y ahora... ¿Te atreves tú a partir de una imagen inventarte problemas con estas preguntas? Mira el vídeo que hicieron hace tiempo Nico y Marcos y haz tú uno parecido. 



LOS ANTÓNIMOS

 Aquí os dejo un vídeo muy divertido para repasar los antónimos y conocerlos mejor.



Ahora puedes practicar con este ejercicio online. Cuando lo termines, puedes enviármelo por correo electrónico para que yo vea lo bien que lo has hecho. No olvides escribir tu nombre.


Antónimos, una ficha interactiva de LaBiBLioTHeKa
liveworksheets.com

AMIGOS DEL 100

 Los amigos del 100, al igual que los del 10 son muy importantes. En ABN siempre buscamos números "redonditos" para facilitar los cálculos y dominar los amigos del 100 nos ayuda muchísimo.

Aquí tenemos a Matías y a Sofía explicando cómo calcular los amigos del 100 con la tabla. 






Pero como ya somos muy mayores, también sabemos averiguar los amigos del 100 sin utilizar la tabla. Así de bien lo hacen Miguel Ángel, Marlene e Isa. 






CALCULAMOS LA MITAD DE UN NÚMERO CON PLANTILLA

 Al igual que los dobles, también calculamos la mitad de un número con ayuda de una plantilla. Si nos atascamos y necesitamos los palillos, los cogemos. Si no los necesitamos, entrenamos nuestro cerebro para que, dentro de muy poco, seamos capaces de hacerlo solo con la ayuda de nuestra cabeza.

La primera que sale a explicarnos cómo trabajamos la mitad es Daniela. Mirar qué bien sabe hacerlo.


Pero hay algunas mitades que son muy difíciles... ¿Cuáles son difíciles? La mitad de 30, 50, 70 y 90 nos cuestan un poquito más de calcular. Bueno, no os adelanto nada, que Carlota, Marlene, y otros compañeros lo explican muy bien. Y después, Marcos, también lo resuelve de maravilla.


Por último, lo hace Carmen, que quiere comprobar que lo ha entendido. 



TRABAJAMOS LOS DOBLES CON PLANTILLA

 Poco a poco vamos dejando los palillos, aunque si nos atascamos con algún doble los podemos coger y descubrirlo manipulando. Como somos muy mayores, en segundo calculamos el doble con ayuda de una plantilla,  para entrenar a nuestro cerebro. De esta manera, dentro de poco, ya no necesitaremos la plantilla y utilizaremos solamente nuestra cabecita.

La primera que sale es Minerva. Nos cuesta un poco acordarnos de cómo tenemos que empezar.... Pero con ayuda de algunos compañeros, terminamos recordando que lo primero que hacemos es descomponer el número.


Julia también sabe hacerlo y explicarlo muy bien. El doble que tiene Julia que calcular es mucho más difícil, aunque a ella le parece fácil....